Cardek

Les trois orientations principales

Direction Cardek — 2023-02-15T16:25:28Z

Le Cardek a montré qu'il a su se développer, accueillir un plus grand nombre d'enfants, élaborer une cuisine de qualité, mener des actions en lien avec la question environnementale, qu'il a su s'organiser et refonder ses modalités administratives.
Par ailleurs, le Cardek fait toujours face aujourd'hui à une nouvelle intensification des demandes sur le quartier de la Krutenau et du Centre-Ville, qui sont de deux ordres :
– des besoins en termes de prise en charge des enfants (animations, activités périscolaires, séjours, pauses déjeuners, etc.) ;
– des besoins en termes d'activités et d'organisation de forums de discussions pour un public d'adultes.

Notre nouveau projet social se doit de prendre en compte ses besoins d'offre de services tout en l'améliorant qualitativement.

Il s'agira, d'une part, de travailler autour du public émergent, constitué de personnes de plus de cinquante ans, en fin de carrière professionnelle ou sans emploi, en demande de rencontres conviviales et de lien social. D'autre part, il s'agira également de prendre en compte les besoins des familles du quartier en termes de services. Le projet social inclura les moyens que nous pouvons mettre en œuvre afin de maintenir l'accessibilité aux différents publics et de continuer à garantir une justice sociale à l'échelle du quartier.
Le diagnostic partagé nous amène à proposer trois nouvelles orientations.
Celles-ci reprennent, en les précisant, celles du contrat de projet précédent faute de n'avoir pu les mener à bien pendant la crise sanitaire.

Orientation 1 : Développer quantitativement et améliorer qualitativement l'offre périscolaire
Bref rappel des Constats
– Un taux de monoparentalité avoisinant les 40% sur le quartier
– Des inégalités sociales persistantes entre les habitants
– Une fragilisation des populations issues des classes moyennes et populaires sur le quartier
– De longues listes d'attente aux inscriptions à chaque rentrée scolaire

Principaux besoins
∙Des services accessibles pour les familles les plus modestes
∙Des modalités d'accueil souples, adaptées au quotidien des familles
∙Un accompagnement et une aide aux
familles en demande de soutien
∙Un accompagnement scolaire pour les enfants et les jeunes qui ne bénéficient pas des conditions optimales de réussite scolaire

Population concernée
Les parents du quartier en situation difficile économiquement et/ou moralement, plus particulièrement les mères en demandes d'accompagnement dans leurs fonctions parentales et d'aide dans leur possibilité d'occuper un emploi.

Actions
∙Créer un nouvel accueil périscolaire de 46 places pour les 6-12 ans
– Proposer des temps d'accueil de loisirs adaptés aux rythmes scolaires et familiaux
∙Proposer des activités accessibles à travers une tarification sociale et solidaire
∙Favoriser l'utilisation de VACAF pour les séjours de vacances
∙ Développer le dispositif du CLAS
– Proposer des activités de loisirs variées et renouvelées pour chaque secteur d'activités

Orientation 2 : Développer une action socio-éducative sur le secteur Suisse
Bref rappel des constats
– Précarisation croissante des habitants du secteur Suisse
– Multiplication des actes de délinquance juvénile à l'école mais aussi dans le quartier
– Détérioration du lien social
Principaux besoins
Nous avons montré qu'il était urgent de développer une animation globale sur le secteur Suisse. Il s'agit d'avoir une action éducative la plus précoce possible.

Orientation 3 : Soutenir les solidarités locales
Bref rappel des constats
∙Présence importante sur le territoire de personnes retraitées, sans activité professionnelle, de travailleurs pauvres
∙Vieillissement de la population sur le quartier
Principaux besoins
∙Des rencontres conviviales
∙Un renforcement du lien social et intergénérationnel
∙Des activités accessibles pour une population aux ressources monétaires limitées
∙Des activités physiques, culturelles et de loisirs adaptées à un public senior
∙Un accès à une alimentation saine et variée

Le projet vie collective famille du Cardek

Direction Cardek — 2023-02-15T16:19:02Z

À travers son projet « Animation Collective Familles », le Cardek apporte une réponse aux besoins et aux problématiques des 700 familles membres, notamment des monoparentales.
À savoir un besoin d'accès aux services, de rencontres, d'échanges, d'information, de soutien matériel et moral, ou encore d'accès aux loisirs et aux vacances.
La Conseillère en Economie Sociale et Familiale coordonne des actions de soutien à la parentalité avec ses partenaires et les autres secteurs d'activités de la structure.
Les temps de permanence de la CESF sont des moments d'échanges et de rencontres nécessaires afin de favoriser le lien social sur un quartier. Le but étant de permettre à chacun de s'épanouir dans cette activité, de rencontrer les habitants, voisins et d'échanger sur leur quotidien. Nous accueillons des personnes possédant des cultures du monde entier. On observe d'ailleurs aussi une grande diversité sociale au sein de ce public.
Plusieurs repas pour les événements festifs du quartier ont été organisés avec les usagers :
Journée de la femme : salon de thé (gâteaux réalisés au CARDEK) avec débat autour du travail des femmes.
Juin : fête de la Krutenau : repas « bio-paysan », réalisation de salades pour l'accompagnement d'un méchouï place d'Austerlitz.
Août : fête de fin d'été. Jeux et goûters, place d'Austerlitz.
Décembre : fête de fin d'année, salle de la Bourse, mise en place d'un salon de thé, réalisation de petits gâteaux traditionnels.
En moyenne annuelle, environ 112 familles ont été accueillies dans le cadre des activités socio familiales. Les différentes actions mises en place sont une réponse apportée aux principaux besoins identifiés :
– Besoin de se rencontrer et d'échanger
– Besoin d'information par rapport aux problèmes du quotidien (administratif, budget, cadre de vie, alimentation)
– Partager des moments parents enfants
– Accéder aux vacances
– Améliorer le travail en réseau pour créer une dynamique d'actions.
– Se rencontrer entre parents, organiser des rencontres de parents autour des thématiques touchant à la famille
– Besoins de gardes d'enfants.
Les actions qui ont été menées sur la durée du projet social permettent de répondre à des besoins. Elles sont, pour une grande partie, des lieux importants de participation des familles, en prenant en compte les inégalités de revenus. Des rencontres avec les Ateliers territoriaux des partenaires, le Centre Médico Social et les CESF des centres sociaux du Bas-Rhin permettent l'échange, la communication ou la réalisation de projets partagés.
Sorties-familles
Les sorties-familles organisées durant les vacances scolaires sont des sorties culturelles et de loisirs auxquelles participent des bénévoles, des membres, des usagers. Ces sorties renforcent les liens familiaux et sont l'occasion pour les participants de découvrir les lieux touristiques et culturels de leur région.
En complément de cette action, le Cardek organise des ateliers de cuisine parents-enfants tous les derniers mercredis du mois. A travers ces ateliers, les familles découvrent de nouvelles recettes à élaborer avec les produits du panier, une autre manière de consommer tout en apprenant à optimiser leur budget et partagent un moment de détente et de loisirs avec leurs enfants.
Les fêtes et animations de quartier
Les fêtes sont des événements importants pour la vie de l'association et du quartier. Elles fédèrent les habitants autour d'un projet collectif et impliquent de nombreux bénévoles, membres et usagers. Ces rendez-vous festifs renforcent le lien social et pluri-générationnel sur le quartier, et favorisent la mixité sociale et culturelle. Les fêtes sont l'occasion de présenter les activités qui sont réalisées dans le cadre des accueils de loisirs enfants et jeunes, des activités socio-familiales ou encore des ateliers adultes : spectacles de chants et de danses des enfants, expositions d'œuvres, représentations de chants, de danse orientale, de danse grecque ou de flamenco, etc.
Elles sont également l'occasion d'informer les habitants sur les actions des différentes associations partenaires : « village des associations », présentent place d'Austerlitz lors de la fête de la Krutenau.

Le bilan de nos activités pour les enfants

Direction Cardek — 2023-02-15T16:16:23Z

L'accueil de loisirs est un accueil souple, ouvert tout au long de l'année, excepté pendant les vacances scolaires de fin d'année. Notre équipe d'animateurs qualifiés propose des activités éducatives et ludiques dans des domaines variés, tels que les arts plastiques, l'expression corporelle, la lecture, les activités physiques et sportives, des sorties culturelles. Nos actions tendent à favoriser la responsabilisation et l'autonomie des enfants en développant l'entraide entre petits et plus grands, à faire apprendre les règles de la vie collective, à faire acquérir des savoir-faire, à développer leur sens de l'organisation et de l'analyse, à promouvoir une alimentation saine et variée. Sur l'année, nous accueillons en moyenne
350 enfants âgés de 3 à 12 ans.
Le retour à quatre jours de classe
Depuis la rentrée 2018, la fin de la réforme des rythmes scolaires a contraint les familles à réorganiser leur quotidien.
À Strasbourg l'école est revenue a un rythme scolaire sur quatre jours (lundi, mardi, jeudi et vendredi).
Afin de s'adapter au mieux à ces nouveaux changements, le Centre Socioculturel a instauré des modalités d'accueil innovantes, prenant en compte les contraintes journalières des parents et engageant une véritable réflexion sur le bien-être et le temps de l'enfant.
Création de deux ALSH
Pour répondre à la forte demandes des familles et aux nouveaux besoins, deux nouveaux accueils de loisirs ont été créés sur le site de l'école Sainte-Madeleine, les soirs de 16h30 à 18h30 pour les 6-12 ans et les mercredis de 8h00 à 18h pour les 3-12 ans.
Six écoles sont concernées :
Les lundis, mardis, jeudis et vendredis : l'école maternelle et l'école élémentaire Sainte-Madeleine
Les mercredis : les écoles maternelles Sainte-Madeleine, Oberlin, Académie, Pasteur et les écoles élémentaires Sainte-Madeleine et Louvois.
Le développement de la restauration végétarienne
Le projet de restauration est parti d'une volonté de placer la question de l'alimentation au centre de nos préoccupations à travers une action durable.
Il s'agissait aussi de développer des places de restauration scolaire face à la forte demande et à la saturation de la restauration scolaire assurée par la ville de Strasbourg.
Nous menons à travers ce projet des actions de sensibilisation au « Mieux manger » mais aussi aux impacts environnementaux liés à la production et à l'approvisionnement des denrées alimentaires.
C'est pourquoi, les menus proposés privilégient une production locale, bio et de saison, à travers un partenariat avec coopérative et les AMAP (Association pour le maintien d'une agriculture paysanne).
L'installation d'une nouvelle cuisine pédagogique et professionnelle a permis de développer l'accueil de la restauration scolaire et de répondre à la forte demande des parents en termes d'accueil des enfants de 3-12 ans sur le temps méridien. Désormais, une cinquantaine d'enfants 6-12 ans, 8 enfants 3-6 ans et une dizaine collégiens déjeunent quotidiennement au Cardek.
Les mercredis, près d'une centaine d'enfants déjeunent dans la salle de l'office de restauration située rue des Couples, qui est mise à disposition par la Ville de Strasbourg.
Depuis 2010, nous cuisinons harmonieusement légumineuses, légumes, céréales, fruits et produits laitiers.
une offre périscolaire renouvelée
Les activités périscolaires du Cardek proposent aux enfants des activités dans des domaines divers et variés, tels que l'éveil culinaire, les arts plastiques, le recyclage, l'expression musicale, le chant, etc. Pour la mise en place de ces activités, l'équipe d'animation, s'est fortement investie pour que celles-ci se déroulent dans des conditions optimales avec une étroite collaboration avec l'équipe éducative.

Les 3-6 ans sont accueillis les lundis, mardis, jeudis et vendredis de 12h à 14h et les mercredis à la journée.
Les 6-12 ans sont accueillis les lundis, mardis, mercredis, jeudis et vendredis le matin avant l'école, de 7h45 à 8h30, les lundis, mardis, jeudis et vendredis durant la pause méridienne de 12h à 14h, les soirs après l'école de 16h30 à 18h30 et les mercredis à la journée avec restauration.
Le CLAS
Au sein de notre CLAS nous accueillons deux groupes d'enfants sur l'école Sainte-Madeleine, 16 enfants au total sur l'année.
Les séances se déroulent les lundis, mardis, jeudis et vendredis soir après l'école, de 16h30 à 18h30. L'accompagnateur engage un travail sur les difficultés détectées, apporte une aide méthodologique au travail scolaire et retravaille certaines thématiques à l'aide d'autres outils pédagogiques : par exemple, à travers des jeux éducatifs, des activités logiques et créatives. La question de l'apprentissage de la citoyenneté est également mise en avant : à travers des groupes de parole, les enfants apprennent à argumenter, à exprimer un point de vue et à respecter la parole des autres élèves. L'entraide entre les enfants est encouragée, ils partagent leurs savoirs et savoir-faire.
Des activités culturelles complémentaires spécifiques sont proposées aux enfants inscrits dans le dispositif CLAS, telles que ceux qui sont proposés au périscolaire.
des ateliers éducatifs éco-citoyens
Différents ateliers mis en place accompagnent notre projet alimentaire et environnemental.
A travers une démarche pédagogique et ludique, l'atelier « éveil culinaire » invite les enfants à découvrir de nouveaux goûts, de nouvelles saveurs et à prendre plaisir à cuisiner et à déguster fruits, légumes avec un apport harmonieux de céréales et de légumineuses.
L'atelier « écocitoyenneté et recyclage » tend à sensibiliser les enfants aux thématiques environnementales, au recyclage et à la récupération.
L'atelier « Nature en ville » permet de leur faire découvrir la biodiversité : comment la préserver à travers des activités de jardinage et de compostage.
Les accueils extra-colaires et les centres de vacances
Les vacances sont des temps intenses qui demandent une préparation en amont. Une réunion d'équipe a lieu avant les vacances afin de mettre en place le programme et aborder les questions partagées. Un autre temps de bilan a lieu après les vacances et permet la préparation du nouveau cycle.
Pendant les vacances scolaires, les 3-12 ans sont accueillis tout au long de la journée, du lundi au vendredi.
En parallèle de l'accueil de loisirs, nous proposons des séjours autour de différentes thématiques.
Par exemple, en 2018, 4 séjours de vacances ont été organisés :
au ski pour les 7-15 ans ; à la ferme pédagogique ; 4-9 ans ; en montagne pour les 6-12 ans ; séjour cuisine et environnement à Lembach durant les vacances pour les 6-12 ans.
Nous favorisons les premiers départs. Près de 60 enfants ont participé à ces différents séjours avec un taux de familles modestes de près de 50% (QF < 700) .
Les sorties-familles
Chaque mercredi durant les vacances scolaires ont lieu des sorties-familles. Ce sont des sorties culturelles et de découvertes dans la région. Les familles ont la possibilité de profiter ensemble de ces journées de loisirs et de détente, de s'échapper de leur environnement quotidien, de découvrir différents lieux culturels et attractifs de la région.
Parmi les lieux qui ont été visités : Fort Kléber à Wolfisheim, Parc de Husseren à Wesserling, plan d'eau à Lauterbourg, jardin des deux rives à Strasbourg, festival de rue « rêves de mômes » à Niederbronn, château du Fleckenstein, parc de Pourtalès à Strasbourg, le Vaisseau, Colroy la Roche.
Afin d'éviter les longs trajets en car pour les plus petits, nous avons développé des sorties de proximité, effectuées à pied ou en tram-bus.
Une participation plus active des enfants aux fêtes de quartier
Les fêtes de quartier (fête de la Krutenau, fête de fin d'été et fête de fin d'année) permettent à chaque secteur d'activités de présenter ses projets. Les fêtes sont des moments conviviaux permettant aux familles de se rencontrer et donnant l'occasion aux enfants de présenter leurs réalisations, à travers des expositions, des spectacles de chants et de danses. De nombreux parents et enfants répondent présents chaque année.
Des animations sont organisées pour petits et grands, tels que des jeux de pistes, des ateliers d'expression libre, etc.
En février 2019, nous avons organisé une cavalcade pour le Carnaval des enfants.
En 2021, nous avons organisé la fête de la Krutenau et participé aux Ateliers citoyens avec une après-midi contes et Kamishibaï.
La tarification solidaire en fonction des quotients familiaux
Depuis 2013, le Cardek a mis en place une nouvelle tarification sociale et solidaire, basée sur une progression des tarifs en fonction du quotient familial, sans effet de seuil et très fortement redistributive. Elle corrige les injustices sociales, notamment concernant les inégalités devant les ressources monétaires.

Pour gérer au mieux les demandes des familles-membres, l'accueil et la comptabilité se sont modernisés à travers notamment l'acquisition du logiciel « Inoé » de Aïga permettant d'améliorer le service aux familles et d'optimiser notre système d'information.

La jeunesse de la Krutenau

Direction Cardek — 2023-02-15T16:12:34Z

Nous pensons que pour se construire, un adolescent doit être pris en compte dans son environnement global, composé de sa famille, son établissement scolaire, ses loisirs, son groupe de pairs, ses centres d'intérêts, sa vie de quartier. Le Cardek est identifié comme un espace convivial, favorisant les rencontres, mais aussi un espace où l'on peut trouver de l'aide en-dehors de son cercle familial ou amical.
En moyenne, nous accueillons 76 jeunes sur l'année.
A travers diverses actions, le Cardek tend à soutenir les populations jeunes et notamment les jeunes en situation de rupture scolaire et/ou familiale, à favoriser leur insertion professionnelle, à les accompagner dans leur scolarité, à les faire accéder à des activités de loisirs, à les sensibiliser sur les conduites à risques, sur leur santé. Ces actions sont réalisées dans une démarche d'équipe pluridisciplinaire, avec les partenaires associatifs, l'équipe éducative de l'établissement scolaire et les parents.
Nous avons fortement renforcé notre partenariat avec le collège Fustel de Coulanges. Le responsable du secteur jeunes participe au Conseil d'administration du collège. Nous avons réalisé des actions de prévention des conduites à risques avec le collège (violences, addictions, risques de la vie quotidienne, inégalités de genre, etc.) et des actions en lien avec l'alimentation.
Nous incitons les adolescents à s'engager dans la vie associative et à participer à l'organisation des différents temps forts du Centre Socioculturel. Lors de la fête de la Krutenau 2021 les jeunes organise la « scène jeunes », place des Orphelins.
Les jeunes ont la possibilité de participer à des séjours de vacances. Les séjours sont l'occasion de découvrir un nouvel environnement, de partager des activités de loisirs avec d'autres jeunes, d'avoir des temps d'échanges et de discussions avec l'équipe d'animation, de s'impliquer dans les services quotidiens, tels que la préparation des repas.
Deux séjours par an permettent aux jeunes de partir. Nous favorisons les départs des jeunes dont le QF est inférieur à 700 euros (au moins 50%).
l'Animation de rue
Le Cardek propose la mise en place d'animations hors les murs sur son territoire d'intervention, au cours des vacances scolaires d'été.
L'équipe d'animation du Centre va à la rencontre des enfants et jeunes qui ne fréquentent pas les Accueils de Loisirs et qui restent dans la rue, aux pieds d'immeubles. L'animation de rue permet « l'accroche » d'enfants et de jeunes qui ne partent pas en vacances et les invite à participer aux activités de loisirs, aux sorties des mercredis, aux centres de vacances et, plus globalement, aux projets de l'association. Des activités sur place sont proposées au public présent, telles que des jeux, des activités sportives, des activités d'éveil, de la lecture, ou encore des ateliers découverte, comme par exemple un atelier d'initiation au graff en 2014.
l'Accueil informel
Nous proposons un accueil informel le soir après les cours. Durant ce temps d'accueil, nous répondons aux différents besoins des jeunes : accompagnement à la scolarité, soutien dans la recherche de stage, dans leur projet professionnel, aide et conseil à la rédaction de Curriculum Vitae et lettres de motivation.
Nous soutenons également les jeunes en rupture scolaire et, au besoin, nous les guidons vers des structures spécialisées comme la mission locale ou la maison des adolescents.
Durant l'année, nous accueillons régulièrement des jeunes dans le cadre de stages, notamment au sein de l'équipe d'animation.
Les mercredis et pendant les vacances scolaires, nous mettons en place une passerelle entre le secteur enfants et le secteur jeunes. Les plus âgés du secteur enfants font des activités avec les préadolescents du secteur jeunes, ceci afin de favoriser le passage de l'enfance à l'adolescence.
Des groupes de jeunes sont constitutés en commission et préparent les fêtes et les séjours.
Le CLAS
Il s'agit de répondre aux besoins éducatifs de jeunes issus du quartier de la Krutenau, pour lesquels un besoin a été repéré par les enseignants, les familles et/ou les animateurs, prioritairement ceux qui ne bénéficient pas des conditions optimales de réussite scolaire. Il s'agit également d'aider l'ensemble de la famille dans son rôle éducatif et dans ses relations avec le collège. Notre action CLAS est d'autant plus nécessaire, dans la mesure où l'accompagnement éducatif a cessé au collège Fustel de Coulanges, faute de moyens de financement. L'équipe éducative du collège (Conseillère Principale d'Education, enseignants, infirmière scolaire, principale, principal-adjoint, assistante sociale) a prévu d'orienter davantage de jeunes que les années précédentes vers notre structure.
Au sein de notre atelier CLAS, nous accueillons en moyenne 8 jeunes sur l'année, en veillant à respecter la parité des sexes.
Les collégiens viennent seuls, ils sont accueillis entre 16h et 20h. Les séances du CLAS sont collectives et consistent à faciliter l'accès au savoir et à la culture, à promouvoir l'apprentissage de la citoyenneté à travers des groupes de parole qui permettent aux jeunes d'apprendre à exprimer une idée, à argumenter mais aussi à respecter la parole de l'autre. L'accompagnateur apporte une aide méthodologique au travail scolaire et retravaille certains points du programme avec d'autres outils pédagogiques : par exemple, à travers des jeux éducatifs, des activités logiques et créatives, des activités culturelles spécifiques. Le tutorat entre les collégiens est également encouragé : les jeunes mettent en commun leurs savoirs et savoir-faire.
Les collégiens découvrent la cuisine végétarienne et les produits issus d'une agriculture bio-paysanne en participant à Pause Déjeuner en période scolaire, en contribuant à l'élaboration des repas au cours des séjours de vacances ou lors des fêtes et animations de quartier.

Le bilan des années 2018-2021

Direction Cardek — 2023-02-15T16:06:44Z

Le bilan du projet social 2017-2021 a été réalisé conjointement par les salariés, les administrateurs et les partenaires. Il a été présenté et validé en Conseil d'Administration, le 28 septembre 2021, ainsi que lors de l'Assemblée Générale qui s'est tenue le 25 juin 2021. Ce bilan a été fortement impacté par la situation sanitaire et la pandémie de Covid-19.
A partir de mars 2020, cela s'est traduit par la fermeture des accueils de Loisirs du 16 mars 2020 au 11 mai 2020, avec une reprise progressive des ACM en mai 2020 au rythme du retour des enfants dans les écoles.
Depuis la pandémie, le nombre d'enfants présents dans les ACM a été réduit pour s'adapter aux règles sanitaires par rapport à la taille de nos locaux. Nous avons été amenés à annuler des fêtes : Fête de la Krutenau (juin2020), Fête de fin d'été (août 2020), Fête de fin d'année (décembre 2020). Nous avons également annulé tous les centres de vacances prévus en 2020 (printemps, été, automne).
Nous avons suspendu les activités adultes et familles de mi-mars 2020 à mi-septembre 2020 et de mi-octobre à fin décembre 2020. Le Cardek a placé en activité partielle ses salariés du 16 mars 2020 au 03 juillet 2020, pendant la période de confinement et lors de la fermeture des ACM, tous les salariés étaient en activité partielle.
Une équipe composée de personnels administratifs et de la CESF ont assuré la continuité des services essentiels, notamment administratifs et de veille sanitaire auprès des publics les plus fragiles. Les animateurs, les personnels de cuisine et l'agent d'entretien, assurant l'essentiel de la production de services périscolaires étaient placés en chômage total le temps de la fermeture des ACM.

Notre quartier

Direction Cardek — 2023-02-15T15:59:30Z

La Krutenau est un territoire riche de par ses associations, établissements privés et publics et ses institutions éducatives et scolaires.
L'ensemble des établissements scolaires rassemblent plus de 3650 élèves toutes catégories confondues.
Voici la liste des établissements scolaires et du nombre des élèves :
– Ecoles publiques maternelles Ste Madeleine, Oberlin, Pasteur, Académie 400 élèves ;
– Ecoles publiques élémentaires Sainte Madeleine, Louvois et St-Thomas : 1150 élèves ;
– Écoles élémentaires épiscopales Saint-Étienne et de la Providence : 500 élèves ;
– Collège Caroline Aigle : 700 élèves ;
– Lycée professionnel Geiler : 420 élèves
– Lycée professionnel Oberlin 580 élèves.
Tous ces publics ne relèvent pas directement de l'action du Cardek mais ces chiffres donnent la mesure de l'importance de la fréquentation des établissements scolaires sur le territoire d'intervention du Cardek.
Le territoire d'intervention du CARDEK rassemble près de 20 425 habitants (voir en annexe les statistiques CAF 67 au 31/12/2019).

Focus sur une partie oubliée de la Krutenau : le secteur Suisse
Le secteur Suisse est à cheval entre les quartiers de la Krutenau et de l'Esplanade. Celui-ci est délimité à l'ouest par les rues de Berne et de Genève, à l'est par les rues de Grenoble et Milan, au nord par l'université et au sud par les bras des canaux (voir Carte ci-contre). Les rues de Lucerne et du Jura en constituent l'épine dorsale puisqu'elles le traversent d'ouest en est.
Dans cette note nous désignerons « secteur Suisse » le territoire qui se trouve au-delà de la rue de Lausanne.
Historiquement, et pour faire rapide, le secteur Suisse est une partie de Strasbourg longtemps en marge de la ville, prolongeant l'ancien quartier de la Krutenau séparé par un vaste complexe militaire des quartiers des Quinze, Vauban et du port du Rhin.
Au sud, il est composé de terrains vagues et de baraques pour immigrés, de casernes, de dépôts d'armes et de logements destinés aux personnels militaires, à l'ouest on trouve des logements sociaux destinés aux fonctionnaires, notamment de la sécurité sociale et/ou de l'hôpital civil.
Le secteur Suisse se retrouve coincé et isolé dès lors que s'élèvent les nouvelles habitations du quartier de l'Esplanade et les différents bâtiments de l'Université, au début des années 1960.
Dépendant de la paroisse Sainte Madeleine jusqu'à l'élévation de l'église du Christ ressuscité (1962), les activités paroissiales en direction de la jeunesse se déroulent à la chapelle Jeanne-d ‘Arc et au terrain de foot du même nom situés aux confins de ce qui est aujourd'hui la rue de Grenoble. C'est là que se construiront les immeubles de la partie Esplanade du quartier Suisse (voir sur le plan).
Le quartier Suisse coté Krutenau va petit à petit se retrouver isolé du centre-ville, mais aussi des logements résidentiels de l'Esplanade.
Dans le découpage par Iris de l'INSEE ce territoire est désigné Iris Esplanade Nord. Il a évolué ainsi jusqu'au début des années 2000 dans une certaine indifférence générale.
Le secteur Suisse entre deux logiques d'action sociale
La ville de Strasbourg est aujourd'hui découpée en un certain nombre de quartiers où les centres socioculturels développent une action sociale et une animation globale en direction des habitants.
Du fait de l'histoire, évoquée ci-dessus, et de la situation urbaine du secteur Suisse, celui-ci est écartelé entre deux dynamiques urbaines qui induisent une dualité d'usage du territoire.
En effet, le territoire vécu par les habitants est le résultat des jeux et logiques de mobilité, d'accessibilité aux services urbains et d'attractivité du centre ville.
La présence d'établissements scolaires est également déterminante. L'école élémentaire Louvois accueille aujourd'hui près de 265 élèves alors que près de 180 enfants fréquentent l'école maternelle Oberlin. En-deçà de la rue de Palerme jusqu'à la rue de Lausanne, les habitants se tournent plutôt vers la Krutenau et le centre-ville dans leurs déplacements quotidiens. Les enfants habitant cette partie du secteur Suisse fréquentent les établissements Oberlin puis Louvois puis le collège Fustel, ce dernier est situé au centre de la Krutenau.
Au-delà de la rue de Palerme et jusqu'à la rue de Grenoble et de Milan, les habitants se tournent davantage vers l'Esplanade. Pour les enfants de ce territoire, c'est le collège de l'Esplanade qui permettra de finir le cursus scolaire avant le lycée.
On peut dès lors conclure que depuis près de vingt ans, les habitants de ce secteur se sont toujours tournés vers la Krutenau dans leur vie quotidienne.
Dans la carte présentée page 12 et 13 nous présentons la géolocalisation des membres du Cardek. Nous pouvons obsever une forte présence des habitants du sectuer Suiss parmi les familles populaires du Cardek. Que cela soit pour les activités et les services aux familles, ou que cela soit dans la représentation au niveau du Conseil d'administration.
Pendant de nombreuses années, le Cardek concentre son action sociale sur la partie historique intégrant inconsciemment les représentations communes des partenaires et des habitants.
Mais dans son contrat de projet 1994-1997 le Cardek souligne « Dans une partie du quartier Suisse les actions ponctuelles sont menées par le CSC de Krutenau (accueil Louvois, le livre dans la rue…) ».
Ainsi, dès le début des années 1990, le centre socioculturel de la Krutenau y propose des activités socio-éducatives de rue pendant les temps de vacances scolaires.
C'est à partir de la réforme des rythmes scolaires que le Cardek développe les services en direction de l'enfance et de la petite enfance en étant présent de manière continue toute l'année.
Nous considérons donc ce secteur Suisse comme faisant partie à part entière du territoire d'intervention du Cardek.